HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC
Thứ ba - 28/04/2026 04:16
Tổ Xã hội – Trường THCS Nguyễn Duy Hiệu Môn: Lịch sử – Địa lý (phân môn Lịch sử) Thời gian: Ngày 25/4/2026
Nhằm nâng cao chất lượng dạy học, đổi mới phương pháp giảng dạy và phát triển năng lực học sinh theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới, ngày 25/4/2026, Tổ Xã hội – Trường THCS Nguyễn Duy Hiệu đã tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo hướng “Nghiên cứu bài học” đối với môn Lịch sử – Địa lý (phân môn Lịch sử). Buổi sinh hoạt được triển khai với sự tham gia đầy đủ của các giáo viên trong tổ. Nội dung tập trung vào việc xây dựng kế hoạch bài dạy, dự giờ minh họa, quan sát hoạt động học của học sinh và cùng nhau phân tích, rút kinh nghiệm sau tiết dạy. Trong phần thực hành, một tiết dạy minh họa đã được thực hiện với sự chuẩn bị chu đáo về nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức dạy học. Giáo viên đã vận dụng linh hoạt các kỹ thuật dạy học tích cực như thảo luận nhóm, đặt câu hỏi gợi mở, khai thác tư liệu hình ảnh, bản đồ lịch sử… giúp học sinh chủ động tìm hiểu kiến thức, phát triển tư duy và kỹ năng học tập.
Sau tiết dạy, các thành viên trong tổ đã cùng nhau trao đổi, thảo luận sôi nổi. Trọng tâm của buổi góp ý không chỉ là cách dạy của giáo viên mà đặc biệt chú ý đến hoạt động học của học sinh: mức độ tham gia, khả năng tiếp nhận kiến thức, sự hứng thú và hiệu quả đạt được. Từ đó, các ý kiến đóng góp mang tính xây dựng, giúp điều chỉnh và hoàn thiện bài dạy theo hướng phát huy tối đa năng lực người học. Hoạt động sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học đã mang lại nhiều ý nghĩa thiết thực. Đây không chỉ là dịp để giáo viên học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm mà còn góp phần thay đổi tư duy dạy học, chuyển từ “dạy cái gì” sang “học sinh học như thế nào”. Qua đó, nâng cao chất lượng giảng dạy, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. Buổi sinh hoạt kết thúc trong không khí tích cực, đoàn kết và đầy tinh thần học hỏi. Trong thời gian tới, Tổ Xã hội sẽ tiếp tục duy trì và phát huy hiệu quả hình thức sinh hoạt chuyên môn này, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường. Tác giả: Trần Thị Minh Phụng